Дошколка, на мой взгляд, — это что-то среднее между садиком и школой. Они там могут и поиграть (и кто-то даже поспать может), но в то же время осваивают какие-то навыки, азы, которые им очень пригождаются потом в первом классе. Плюс при переходе из нулевого в первый Мие не нужно было заново знакомиться с коллективом — они сразу же начали учиться. Я думаю, что ей было легче, чем тому, кто пришёл в школу из садика.

Очень здорово, что были совместные походы с классом, прогулки, мероприятия. Особенно нам симпатизировали утренние зарядки, когда мы в «Луче» все вместе с другими родителями и детьми взаимодействовали, узнавали друг друга. На самом деле после таких вот встреч мы с кем-то даже стали друзьями, теперь ездим вместе в отпуск. Многие дети бывают у нас в гостях, мы к кому-то ходим.

Нам было очень приятно взаимодействовать с куратором Екатериной. Мия всегда рассказывала, что Екатерина стала для нее не просто учителем, а действительно проводником в жизнь.

Конечно, нам как родителям нравится, что все домашние задания ребёнок делает в школе. Я даже сам порой у Екатерины прошу, чтобы они что-то дали нам, потому что мне тоже интересно позаниматься с ребёнком, как-то взаимодействовать, узнать, что она нового узнала в школе.

У нашего ребёнка есть свои особенности, поэтому нам было важно, чтобы среда была мягкая, приятная. До Многоточия мы сменили четыре садика.

Саша очень боялась идти в школу, а в Многоточии спокойная подготовка, но при этом уже начинаются уроки, хоть они и сидят за партой 20 минут. Ребёнок выходит из нулевого класса готовый к школе: знает, как проходят уроки, морально готов к такому распорядку. В садике такого нет.

Ещё мы в восторге от куратора. Екатерина знает как общаться с ребёнком в разных ситуациях, к каждому может найти свой индивидуальный подход, к кому-то более строгий, к кому-то наоборот.

У Саши ушла тревожность перед первым классом. Тут нет официоза, тут классное Первое сентября, тут нет соперничества, на празднике была атмосфера лёгкости: хот-доги и 6−7. Вот из таких мелочей и делается выбор.

Я считаю, что Дошколка идеальна для ноябрьских/декабрьских детей. Пойти в школу вроде ещё рано, а в садике уже им неинтересно, они уже не хотят спать, идут с опережением, но по возрасту в школу идти еще рано.

С младшей так же планируем пойти в Дошколку.

В том чтобы отдать ребёнка в 6 лет в нулевой класс есть много преимуществ. Во-первых, это позволяет постепенно подготовиться к школе без стресса. Дети приучаются сидеть за партами, слушать внимательно учителя, взаимодействовать в команде. Мой ребёнок за 3 месяца адаптировался и был готов к 1 классу. И не только в плане знаний, но и психологически.

Во-вторых, нигде ни в каком детском садике вы не получите такую глубокую всестороннюю обратную связь об уровне подготовки ребёнка. Моя дочка занималась в Многоточии с нейропсихологом, и это было ну очень полезно: мы сообща с педагогом работали над зоной роста моего ребёнка, своевременно увидели и подтянули слабые места. В 1 классе было бы уже сложнее это исправить.

В-третьих, учёба здорово экономила моё время как работающего родителя: я не водила дочку ни на какие дополнительные занятия или на подготовку к школе. Ребёнок занят весь день, увлечён, получает и знания и удовольствие.

В-четвёртых, но, наверное, это очень важно, это потрясающий педагогический состав. В Многоточии работали и работают по сей день лучшие кураторы, которые по-настоящему любят детей. Моя дочка спустя 2 года до сих пор обожает своего куратора, при встрече обнимает, рассказывает про себя. Детей не обмануть, они чувствуют настоящее отношение.

Я ни разу за весь нулевой класс не делала домашнюю работу с ребёнком. Вместо этого мы гуляли, общались, получали удовольствием, делали с дочкой домашние дела.

Очень важный момент — возможность получить обратную связь в течение дня о том что делает ребёнок, где она находится и как себя чувствует. Преподаватель весь день на связи, высылает отчёт и фото детей. Мне так намного спокойнее.

И самое главное в нулевом классе — это здоровая атмосфера. Придя из другой частной школы, моя дочка была грустная, нервная, дёрганая, закрытая. Через буквально месяц в школе Многоточие она изменилась: расслабилась, открылась детям и педагогам, перестала нервничать, проявила заинтересованность и первый раз с удовольствием пошла в школу.

Ни разу за 3 года, которые мы учимся в Многоточии, я не слышала от неё «я не пойду, я не хочу, дурацкая школа». Она сама встаёт по будильнику, одевается, причёсывается, собирает вещи и идёт в школу. Ребёнок кардинально поменялся, стал более самостоятельным, открытым и вовлечённым.

Хочу выразить огромную благодарность основателям, педагогам, специалистам школы за создание необыкновенной позитивной, благоприятной среды для моего ребёнка, за то, что знания легко и с огромным интересом проглатываются моей дочкой, за то, что моя дочка раскрылась и расцвела, как прекрасный цветочек в благодатной почве.